글 : 츄츄트레인 잉글리시 임혜선 원장
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어린이 영어교육은 초등학교시기 (7세~12세), 유치원기(4~6세), 유아기(2~3세)로 나뉜다. 인지및 신체발달 측면과 두뇌 생리학적 측면, 심리 언어학적 측면과 사회 언어학적 측면4분류로 나뉜다. 교육기관을 선별시에는 저학년일지라도 세심하게 배려하고 신경써주는 교사와 기관은 선별하는 것이 좋다.

 Phonics란?음성학에 기초를 두어 고안한 체계적인 읽기 및 철자 교수법으로 초등영어 교육의 목표는 의사소통 능력 (communicative competence)을 신장시키기 위함이다.  순차적으로 진행하며 발음습득 능력을 활용하여 읽기,쓰기,말하기, 듣기의 기초가 되는 정확한 발음 을 할 수 있는데 목표를 두고 있다. 그렇다면 Phonics의 도입은 언제가 적당할까? 조기영어 단계에서 도입하는 것이 적당하다.
24일 KBS ch7 스펀지에서 방영된 츄츄트레인 잉글리쉬가 안양 평촌원이 조기영어스페셜에 소개 되어 이를 증명했다. 비산동에 위치한 츄츄트레인은 유치부부터 초등학생까지 Phonics를 체계적으로 지도한다. 결국 phonics가 강조하는 이유는 철자법을 별도로 외지 않고 또 발음기호를 통하지 않고도 발음할 수 있게 되기 때문이다.
조기 영어 단계인 유치부때나 초등 영어 교육에서 Phonics를 도입해야 하는 이유를 살펴보면 발음 습득면과 아동의 능력과 학습동기 유발이 중요하게 자리잡았기 때문이다.  Phonics의 규칙(철자에 따른 음성 기호들)이
 반드시 절대적인 것은 아니고 항상 예외가 있음을 미리 주지시켜 놓을 필요가 있다. 이는 학습자에게 예외적인 어휘들을 관심 있게 볼 때 발음 및 어휘 습득의 또 다른 지도 방법으로 활용될 수도 있기 때문이다.

* Phonics에 의한 영어 발음 지도 를 살펴보면 다음과 같다.
Phonics를 활용한 초등영어 교육의 발음 지도
1) 시각식별력(Visual discrimination)으로 문자의 형태를 시각적으로 구별할 수 있어야 한다.2) 청각식별력(auditory discrimination)으로 제시된 문자들의 언어음을 청각적으로 구별할 수 있어야 한다.

* Phonics를 한국 영어교육에 적용시의 이점을 살펴보면,
   ① 조기영어 교육 단계에 유리② 자신감과 흥미, 동기유발④ 초읽기 도입기⑤ 읽는 자세를 유도⑥ 시간과 노력을 절감⑦ 어휘를 재미있게 익 할 수 있다.

3. Phonics를 이용한 영어 발음 지도와 활용 방안              
* Phonics를 위한 영어음 분석
1) 우리말에 없는 영어 자음의 발음지도
 을 그와 비슷한 우리말로 대치하여 발음하고, /r/과 /l/을 구별하여 발음할 때 어려움을 겪는다.
2) 한국 학생들에게 장애 요소가 심한 영어음
 (1) 영어의 연속자음이 올 경우 최대의 장애 현상이 나타나는데 이것은 한국어에는 받 침의 경우를 제외하고는 연속 자음이 오는 경우가 없기 때문이다.
 (2) 영어의 변이음 분포에 따른 장애 현상 파열음(/p, t k, b, d, g/), 파찰음(), 치찰음(/s/), 그리고 측음 및 반모음(/l, r/) 이 처하는 환경에 따라 변이음이 발생한다.
 (3) 영어의 연속 자음에 따른 장애 현상 파열음/p, t, k, b, d, g/ 다음에 /r/또는 /l/이 올 경우와, 마찰음/f/  뒤에 /r/ 또는 /l/ 이 올 때, 그리고 치찰음/s/ 다음에 /p/ /t/ /k/가 올 경우에 그 같은 현상이 나타난다.

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