학생이 수학에 대한 자신감을 얻고 성적이 향상될 때까지 끝까지 밀착 관리하기에 학부모들의 만족도가 그 어느 곳보다 높은 학원. 바로 중계초등학교 인근에 위치한 ‘수학공감’이다. 수학공감은 규모는 작지만 내공이 강한 학원으로 학부모들의 입소문을 통해 꾸준히 재원생 수가 늘면서, 셔틀버스를 운행하지 않음에도 의정부, 도봉구 등지에서까지 찾고 있다.

이렇듯 학부모로부터 뜨거운 반응을 얻게 하는 가장 큰 요인이 무엇인지에 대한 질문에 최성재 원장은 ‘소수정예 개인별 맞춤 밀착관리’를 꼽는다. 최 원장으로부터 상위권에서 하위권까지 다양한 학생들에 대한 개인별 관리가 실제 사례별로 진단과 솔루션까지 어떤 방법으로 이루어지는지 그 구체적인 과정을 들어봤다.

사례1. 수학을 제외한 전 과목 성적은 최상위권 이지만 수학성적만 유독 낮아 전체 평균을 떨어뜨려 전교 최상위권 진입이 어려웠던 중1 A양.

진단: 먼저 수학과목 성적이 유독 낮은 이유를 분석하기 위해 학생과 어머니와의 밀착 상담. 원인은 초등학교 때 어머니가 직접 수학을 가르치며 꾸중과 엄한 분위기로 이끌어가면서 자연스레 수학에 대한 거부감을 갖게 됐고,. A양은 실제 본인이 가지고 있는 수학적 능력을 낮게 평가해 수학에 대한 자신감 또한 많이 상실된 상태.

솔루션: 처음 2주 정도 지켜본 결과 이해력이 부족하다기 보다 수학 응용문제를 풀면서 본인 스스로 어렵다고 판단하면 더 이상의 풀이를 진행시키지 않음을 발견. 1차 처방으로 모든 단원의 기본문제만 확실하게 풀 수 있도록 지도하며 기본 문제의 양을 서서히 늘려 수학과목 자체의 공부시간 확보와 함께 자연스레 수학과목에 접근할 수 있는 기회 마련. 수학에 대한 거부감이 조금씩 좋아짐.

하지만 A양이 다니는 학교 수학시험 난이도가 높아 기본문제만으로는 가파른 성적향상이 힘들어 별도 보충을 잡아 1시간 반 동안 응용문제 같이 풀어. 일단 응용문제는 양보다 한 시간에 한 문제를 풀어도 좋으니 문제에 대해 생각해볼 것을 조언하며 같이 문제에 대해 토론 또는 문답하며 ‘할 수 있다’라는 자신감 회복의 기회마련. 결과적으로 학원 등록 후 두 번째 시험에서 수학 성적이 30점 정도 올라 최상위권 진입.

사례2. 전에 다니던 학원에서 평가를 하면 학원 성적은 좋지만 실제 학교시험에서는 학교 평균 점수도 나오지 않던 중3 B군.

진단: 1주 정도 수업을 진행해본 결과 대부분의 문제를 암산으로 푸는 습관이 있었고, 문제를 풀 때 띄엄띄엄 문제를 건너뛰면서 풀어 문제집의 빠진 부분이 발생.

솔루션: 먼저 학원에서 문제 풀 때 풀이과정을 교재에 최소한 3줄 이상 적게 하였으나 처음에는 습관이 되지 않아 무척 힘들어 해. 한 달 정도 지나니 교재의 대부분 문제에 풀이과정이 적혀있었고 교재에 빠진 문제들은 수업 후에 남겨 진행시켜. 남아서 하는 공부 부담스러워 하니 스스로 자연스럽게 긴장하며 문제를 풀고, 교재도 빠진 부분 없이 꼼꼼하게 진행돼 성적이 한 번에 급상승하면서 90점대 점수 나오기 시작.

사례3. 1학기 동안 학원에 의지하지 않고 스스로 공부해 보겠다는 결정에 어머니도 동의했지만, 결과는 수학과목을 놓아버려 기본 내용조차 학습이 안 된 상황에서 기말 시험 1주전에 학원에 등록한 중2 C양.

진단: 일단 혼자 공부한다고 했지만 인터넷 강의를 수강하다 포기하고, 교재도 스스로 선정해 풀려 했지만 앞 한 단원 정도만 풀고 깨끗한 상태. 결국 기본개념을 잡아야할 시기를 놓쳐 1학기 전반적인 내용 이해부족의 문제 발생.

솔루션: 학원 등록 당시 며칠 남지 않은 기말고사에서 기본적인 최다빈출 기출문제 풀이를 통해 최소한의 점수와 내용 이해를 확보하도록 했지만 워낙 짧은 시간이라 목표한 점수가 나오지 못함. 여름방학 동안 하위반에서 2학기 내용의 선행과 함께 결손이 난 1학기 부분을 방학특강을 이용해 결손을 최소화. 2학기 개학과 함께 수업시간외 고정 보충을 통해 수업시간에 이해하지 못했던 개념들을 재차 확인 등을 통해 집중 케어한 결과 2학기 중간고사에서 중하위권으로 도약해 학교에서 성적 향상상을 받으며 수학공부에 대한 동기 부여.

사례4. 타 학원에 8개월 정도 다녔지만 성적 향상이 없고 항상 80점대 초반 점수를 유지하는 등 열심히 하지만 점수 향상이 없는 D양. 

진단: 이전에 푼 문제집 및 교재들을 검토해 본 결과 틀렸던 유형의 문제들을 반복해서 틀렸고 그런 유사 문제들의 클리닉 진행이 안 된 상황.

솔루션: 먼저 기말 고사를 대비하며 교재 점검부터 들어감. 매번 수업을 진행하며 모든 문제는 연필로 풀게 함, 또 수업 외에 따로 하루를 잡아 전 수업시간에 틀렸던 문제, 선생님이 풀어준 문제를 따로 체크하게 해 지우고 다시 풀게 함으로써 틀렸던 유형의 문제를 2번 이상 반복시킴. 틀렸던 유형의 문제 체크 후 시험 3주전부터 심화문제를 자연스레 접하게 해 학교시험 만점을 준비. 결과는 수학 지필고사 만점!

한미정 리포터 doribangsil@hanmail.net

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