유성호 원장
현 대한논리정속독 교육담당 이사
현 대한논리정속독 후곡학원 원장
현 학습클리닉연구회 정회원
문의 031-922-8214

 초등학교까지의 공부는 암기 위주의 공부라 할 수 있습니다. 하지만, 중학교 공부에서는 이런 암기 위주의 학습은 한계에 이릅니다. 중학교 공부는 이해 위주의 공부로 전환 되어야만 합니다. 초등학교 때 공부를 곧잘 하던 아이가 왜 중학교 과정에서 시간이 지날 수 록 힘들어 할까요?

변화하는 입시 제도에 부흥하는 독서법이 정독과 속독
 다음 자료는  교육인적 자원부에서 학생들의 독해 수준을 평가한 것입니다. 초등학교 2-3학년의 경우 1분당 보통 200-300자 정도를 읽습니다. 4-5학년은 400-500, 6학년의 500-600, 중학생은 500-700, 고등학교 경우는 1분당 700-800자 정도를 읽습니다. 이해를 돕자면 수능 고사를 볼 때 보통 850-950자 내외의 속도를 유지 해야만 모든 문제를 시간 내에 볼 수 있습니다. 수험생이 읽는 속도가 느리거나 지문을 다시 보면 마지막 다서 여섯 문제는 읽어 보지도 못하고 종이 울렸다고  울상을 짓는 것입니다.
 일선에서 상담을 해 보면 많은 학부모께서 자녀가 객관적으로 읽는 속도와 이해도가 또래의 우수한 아이들 보다 많이 떨어지는 상태에서 학교 수업과 학원 수업을 듣고 자율학습을 한다는 현실에 놀라워하십니다.
 상위권 학생들은 보통의 자기 또래 학생들보다 월등한 읽기 능력(50%-100%)과 이해도(95%)를 나타냅니다. 그렇습니다. 공부를 잘하기 위해서는 잘 읽고 잘 이해하고 잘 정리 하는 능력이 필요한 것입니다. 중하위권 학생 중 어느 날 “그분이 오셨다”고 밤을 새워 공부 하는 경우가 있습니다. 하지만 평소의 비효율적인 습관과 뒤처져 있는 이해력에 대한 해결 없이 두 배, 세 배 앉아 있는 다고 결과가 좋아 질 까요?  

공부 잘 하는 4가지 학습 역량
 평범한 학생이 공부(독서)를 잘하기 위해서는 기본적으로 갖추어야할 네 가지 학습 역량이 있습니다.
 첫 번째 요소는 효율적 눈(지식)을 가지는 것입니다. 대다수의 학습은 책을 통하여 이루어집니다. 그리고 암기식 지식 보다는 이야기 형식을 통하여 보다 효율적으로 인식합니다. 대부분의 학생은 눈에 보이는 지식을 평범하게 받아들입니다. 그러나  공부를 잘하는 학생들은 빨리 받아들이고 정확히 분석 하는 눈을 가지고 있습니다.
 이것을 우리는 자연속독 이라 합니다. 물론 필요에 따라 짧은 시간 내에 월등이 빨리 읽게 하는 기술 속독도 필요하지만 그것은 단기적 결과물을 얻을 때 유리하며 장기적으로는 지식의 기반위에 있어야 유지가 가능합니다. 
 성실한 교육을 통해 어휘력 독해력에 의한 지식의 확충과 정독 훈련을 겸비한 속독 훈련이 된다면 우리 아이도 지금보다 3-4개월 후에는 30-40%, 12-18개월 후에는 200-250%의 자연 속독의 힘을 갖게 됩니다.(방학집중반 교육 후 30-50% 성장) 이처럼 지식이 확충된 독서야 말로 효율적 학습을 위한 성실한 눈의 필수 요소인 것입니다.
 공부(독서)를 잘하기 위한 두 번째 요소는 귀(이해도)입니다. 잘 듣고 이해하는 능력 또한 선택이 아닌 필수 요소입니다. 그러나 눈을 통한 지식의 확충이 있어야만 더 잘 듣고 더 잘 이해 할 수 있는 성실한 귀가 완성됩니다. 학습에서 30%는 귀를 이용하여 받아들인다고 합니다.
공부(독서)를 잘하기 위한 세 번째 요소는 입(말, 언어)입니다. 즉 대답을 유도하여 뇌에 각인 시키는 것입니다. 교육학 연구에 의하면 학생들이 자의든 타의든 눈을 마주치고 대답하는 순간 뇌의 활성화가 약 30% 확대 된다고 합니다. 결국 수업시간에 잘 보고 잘 듣고 잘  대답하는 학생이 그렇지 못한 학생보다 학습적으로 우월한 결과를 얻기 위한 행동을 하고 있는 것입니다.
 네 번째 요소는 손입니다. 눈과 귀로 인지한 각각의 정보는 뇌라는 주 기억 장치를 통하여 조합되고 기억됩니다. 분명히 개개인의 선천적 역량과 후천적 학습 방법에 따라 기억하는 양은 차이를 보일 수 있습니다. 그러나 활용도는 기억하는 양과는 별도로 나타납니다. 눈과 귀로부터 인지된 것을 어떻게 나에게 필요한 지식과 정보로 분류하느냐는 고학년이 될수록 늘어나는 과목과 법위만큼 이나 중요합니다. 
 그러기 위해서는 손을 이용한 체계적 글쓰기가 필요 합니다. 체계적 글쓰기를 통한 사고력의 증진은 곧 효율적 노트필기로 이어 집니다. 독서를 통하여 배경지식을 확충하고 체계적 글쓰기(정리,저장)를 통하여 사고력과 정보처리 능력을 키워야만 효율적인 공부를 할 수 있는 것입니다.
방학을 맞이하여 체계적 독서 교육이 이루어지기를 바랍니다.

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