초등학교 시험을 걱정하면 중·고등 자녀를 둔 학부모들은 눈을 흘길지도 모른다. 그만큼 초등학교 성적은 부모의 관심 정도에 따라 달라지기 마련. 하지만 그래도 시험은 시험이다. 기말고사를 앞두고 학과 공부시키기에도 바쁘지만 수행평가도 빼 놓을 수 없다는 학부모들. 모든 초등학교에서 시행돼는 수행평가는 성적이 반영되는 중·고등학교와는 다르다. 때문에 엄마표 숙제로 제출하기도 하는데 수행평가는 학생들이 실제로 행동하는 과정이나 결과를 평가하는 것으로 창의력과 문제해결 능력에 무게를 두고 있다는 걸 명심해야 한다.
 또한 평소 학습 과정을 잘 이행한 학생들이라면 그리 어렵지 않다. 특히 예·체능 수행평가에 곤두서는 학부모들이 많은데 ‘우리 딸은 체육을 잘 못해요, 우리 아들은 그림을 못 그려요’라며 한숨을 쉰다. 체육이나 음악, 미술과 같은 예체능은 수업 시간에 충실한 학생이면 누구나 할 수 있는 정도의 내용을 평가하므로 크게 걱정하지 않아도 된다는 게 일선 교사의 말이다.
 경기도 군포의왕교육지원청 교육과정지원 김미숙 팀장은 “수행평가를 하기 전, 교사는 학생들에게 학습 목표를 제시하고 평가 관점을 적어준다”면서 “따라서 교사의 지침대로 실행하면 별 어려움이 없지만 학생들이 내용을 잘 이해하지 못하거나 학부모들에게 제대로 전달하지 못하면 힘들게 느낄 수도 있다”고 설명했다.

한 단원 끝날 때 시행, 종합적으로 평가
 매해 새 학년이 되면 1년 동안 수행평가를 치르는 시기와 횟수가 학년별로 정해진다. 이 계획에 따라 수행평가가 이뤄지는데 보통은 한 단원이 끝날 때 시행된다. 관찰, 실험, 실습, 실기, 토론, 포트폴리오 등 다양한 방식으로 평가하며 학업 성취도를 확인하기 위해 문항으로 출제되기도 한다. 같은 학년이라고 똑같은 수행평가를 치르는 건 아니다. 교사의 재량과 학습목표에 따라 평가 방법이 다를 수 있다.
 국어 말하기 수행평가라면 한 주제를 주고 자유로운 형식으로 서술하거나 학생들에게 질문한 다음, 의견이나 생각을 발표하고 토론하는 내용이나 준비하는 과정을 관찰해 평가한다.
 조를 짜서 팀별로 하는 평가는 사회 수행평가에 많이 적용된다. 예컨대 3학년 ‘우리 고장 사람들이 하는 일’조사 발표 과제는 조별 팀원이 함께 모여 고장 사람들의 직업 중 어떤 것을 선택할지 정한 후 학교, 도서관, 보건소, 경찰서, 소방서와 같은 공공기관에서 일하는 사람들을 직접 인터뷰 해 사진이나 동영상으로 담아 제출한다. 물론, 공공기관 섭외나 동영상, 사진 촬영을 할 때는 학생들이 하기에는 무리가 있어 학부모가 함께 따라가 보조 역할을 하는 게 좋다.  
 과학은 실험과 실습하는 과정이 주를 이룬다. 실험을 통해 결과를 발표하고 제출한 연구보고서는 자료 수집, 분석 등을 종합해 평가한다. 오랜 시간을 두고 평가하는 포트폴리오도 있다. 식물의 성장과정이나 학생 작품을 지속적으로 모아 둔 작품집을 평가하는 포트폴리오는 성실성과 꼼꼼히 관찰한 내용을 참작해 평가한다.

중간 수준 난이도, 내용 이해와 의견 반영 중요해 
 그렇다면 수행평가의 난이도는 어느 정도일까. 보통 학습 내용을 이해한 학생이라면 무난히 해결할 수 있는 중간 정도의 난이도로 어렵지 않다. 문제는 창의력이 요구되는 수행평가의 경우 다양한 배경지식이 없다면 조금 힘들게 느낄 수도 있다. 따라서 평소 책을 통해 간접경험을 쌓도록 하고 체험을 통해 상상력과 창의력을 길러주는 게 좋다. 
 수행평가의 채점 기준에 대해 의문을 품는 학부모들이 있다면 이제는 그 의심을 버리자. 모든 수행평가는 채점 기준이 있어 교사의 주관적인 생각은 배제된다. 예컨대 실험탐구에 대한 평가를 했다면 상·중·하로 구분되며 실험에서 요구하는 과정을 완벽히 수행했는지 해결방법이 정확했는지를 파악해 평가한다.
 수행평가가 실시되는지 모르는 학부모들도 있다. 수행평가에 대한 성적표가 나오지 않기 때문인데 성적표 배부는 학교장 재량에 따라 다르므로 담임 선생님에게 확인하는 게 제일 빠른 방법이다. 하지만 이 점수가 절대적인 지표는 아니므로 크게 신경 쓰지 않아도 된다.
 결국, 수행평가는 집필평가를 지양하기 위한 방법으로 학생이 학습내용의 이해와 자신의 의견을 얼마나 반영했는지가 관건이다. 안양 호계초등학교 교사는 “수행평가는 일회성 평가가 아니라 학생들이 학습하는 일년의 과정을 종합적으로 바라보는 것”이라면서 “학부모들은 수행평가에 연연하기 보다 평소 학습목표를 충분히 숙지하고 공부할 수 있도록 체크해주는 게 좋다”고 말했다.
이민경 리포터 mk4961@dreamwiz.com

Copyright ⓒThe Naeil News. All rights reserved.

위 기사의 법적인 책임과 권한은 내일엘엠씨에 있습니다.
<저작권자 ©내일엘엠씨, 무단 전재 및 재배포 금지>