미 명문대 입학을 위해 많은 학생들과 학부모들이 무리수를 두는 것 중에 하나가 AP에 매달리는 것이다. 2005년 미국의 30위권의 대학 입학사정관들이 매해 열리는 미팅에서, MIT대학은 너무 많은 AP수업과 시험을 보는 학생과 그들이 대학에서 실패하는 연관성에 대한 연구결과를 발표하였다.  그 결과, 즉시 AP를 주관하는 Collegeboard 측에 AP정책에 대한 재검토를 요구하였다.
이에 Collegeboard측은 2006년 AP시스템을 재검토하기 위해 여러 대학에서 839명의 교수님들을 초빙하여 팀을 만들었는데 AP 수업의 커리큘럼에 문제가 있는 것이 아니고 학교에서 가르치는 방침이 적절하지 않다는 사실을 발견하였다. 이 중대한 문제를 해결하기 위해서 Collegeboard 측은 AP를 제공하고 있는 학교들에게 감사팀을 보냈고 그 결과 많은 학교들이 AP수업의 자격증을 잃게 되었다. 그러나 거기에 따른 새로운 문제는 AP자격증을 잃은 학교들이 수업 이름을 Advanced Study 또는 AP-Level 수업으로 비슷한 이름으로 바꾸어 같은 수업을 계속 진행하였고 AP 시험을 볼 수 있도록 학생들을 집중시켰다.
그런데 대학 측에서는 이러한 사실을 알고 있고 미국대학에서는 AP시험의 점수보다 AP수업을 인가한 학교에서 AP시험보다는 수업에서 좋은 성적을 받은 학생을 원한다. 실제로 Apex Ivy에서 많은 학생들이 AP시험 점수 없이 성공적으로 아이비리그에 진학할 수 있었다.  그러나 불행하게도 수많은 학부모들은 자녀들의 고등학교 커리큘럼과 상관없이 가능한 많은 AP시험을 보도록 부추기고 더욱 심각한 문제는 학교에서조차 학생들에게 본인 학교의 AP시험 평균 랭킹을 높이기 위하여 이와 같은 관행을 되풀이 하고 있는 실정이다.
이에 거듭 강조하고 싶은 것은 여러분의 집중을 시험 점수를 획득하는 것에서 조금 돌려서 왜 내가 선택한 전공을 공부해야 하는 것인지, 왜 대학을 가야 하는 것인지에 질문을 하며 답을 찾는 것에 집중을 하기를 바란다. 짧지 않은 4년간의 고등학교 기간 동안 끊임없이 질문을 하며 해답을 찾는 길은 시험장 안이 아닌 밖에서 내가 속해 있는 학교와 지역사회에서 원하는 전공과 연결된 활동을 하면서 나의 장점을 살려서 나의 도움을 필요로 하는 개인이나 단체에 도움을 주고 이러한 발전들이 이어져서 대학원서에 연결된다면 몇 개의 시험보다 훨씬 뜻있는 여정으로 대학에서 인정해줄 것은 분명하기 때문이다.
 
Alex Min 대표
Apex Ivy Consulting
02-3444-6753
www.apexivy.net

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