김상곤 경기도교육감이 ‘창의지성교육’을 중심으로 중고교 교육과정을 근본적으로 개편하겠다고 밝혀 주목된다. 현재 ‘3+3 체제’로 운영되고 있는 중고교 교육과정을 ‘4+2 체제’로 바꾸고 평가방식도 창의성 평가체제로 전환하기로 했다.
김 교육감은 2일 취임 2년 기자회견을 갖고 “경기도를 대한민국 교육개혁을 선도하고 미래교육의 대안을 제시하는 ‘혁신교육 선진자치지역’으로 만들겠다”고 선언하고 이를 실현하기 위한 5대 핵심 과제를 발표했다.
우선 학생들의 창의성을 신장하기 위해 초·중등 교육내용을 전면 재구성하겠다고 밝혔다. 중학교 3년과 고교 1년을 연계한 4년을 ‘창의지성교육과정’으로, 고교 2~3학년을 ‘창의형 진학진로과정’으로 운영한다는 구상이다. 평가방식도 창의성 평가체제로 전환할 계획이다.
교원 임용방식과 교원연수 체제도 전면 쇄신하기로 했다. 단편적 지식을 재는 현행 임용고시의 한계를 극복하기 위해 논리적 사고력, 교과지도의 전문성은 물론 면접 등을 통해 교사로서의 품성과 자질 등을 평가하는 방안을 도입하겠다고 밝혔다.
교원 자질 향상을 위해 생애주기별 새로운 교사연수 프로그램을 체계적으로 운영하고, 각급 학교에 행정실과 교무실을 통합한 교육지원실 운영 및 교육행정 전담인력 확충을 통해 교사들이 수업연구와 학생지도에 충실할 수 있도록 정비하기로 했다.
김 교육감은 특히 현재 초등학교와 중학교 일부를 대상으로 시행 중인 무상급식을 유치원과 중학교 전체로 점차 확대하는 것은 물론 고등학교와 유아교육의 의무교육화도 정부에 촉구하겠다고 밝혔다. 김 교육감은 “무상급식은 중학교 한 학년에 약 400억원, 유치원은 370억원 정도가 추가로 소요될 전망”이라며 “내년부터 중학교로 확대하되 몇 개 학년을 할지는 아직 미정”이라고 말했다.
이와 함께 인권 및 평화능력을 중시하는 교육문화를 만들어 나가고, 학생들의 안전과 건강을 위한 대책도 정비하기로 했다.
김 교육감은 이를 위해 “정부가 규제와 간섭을 과감하게 줄이고 지역 교육자치를 지원하는 체제로 역할을 전환하고 교육과정 편성·운영권, 교원 임용권과 징계권을 시·도교육감에게 이양해야 한다”고 촉구했다.
김 교육감은 “정부 교육정책은 본질적인 문제해결보다 단기적 성과에 집착하거나 일관성을 상실해 불신을 가중시켜 온 게 사실”이라며 “‘혁신교육 선진자치지역’은 근본적이고 일관된 교육철학에 기초해 대한민국 공교육의 모델과 기준을 제시해 갈 것”이라고 밝혔다.
곽태영 기자 tykwak@naeil.com

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