모든 과목의 성적이 떨어지는 아이들의 부모들은 자녀에 대한 기대를 반 접는다. 그러나 다른 과목은 90점 이상인데 사회만 유독 60점대에서 머물거나, 열심히 해도 국어, 사회, 바른생활 등 읽기능력과 관련된 과목의 성적이 굴비 엮듯 줄줄이 떨어지거나, 수학이 어떤 날은1~2개 맞고, 반대로 어떤 날은 1~2개 틀릴 때는 이야기가 달라진다. 어떻게 해서라도 문제의 원인을 찾아 해결하고 싶은 부모의 심정은 진시황의 수명 연장에 대한 욕구만큼 간절할 것이다. 과목 간 성적의 편차가 크거나, 같은 과목 내에서도 성적이 들쑥날쑥 하는 경우 좌우 뇌의 불균형을 생각해 볼 필요가 있다. 좌우 뇌의 IQ차이가 15이상이면 IQ가 높아도 학습장애가 될 가능성이 크다. 언어 중추인 좌뇌의 기능이 우뇌보다 떨어지는 두뇌의 상대적 불균형 상태인 난독증의 경우 학습장애를 유발할 가능성이 38.3%인 것으로 조사되었다. 좌우 뇌의 IQ차이가 15이상 나는 경우나 난독증 모두 양쪽 뇌의 균형이 깨어진 경우로 학습에 어려움을 느끼기는 마찬가지이다. 하지만 일상적인 방법으로는 이런 문제를 해결하기가 쉽지 않다. 그러나 두뇌의 생리적 타이밍과 두뇌의 정보 처리 메카니즘에 기반한 훈련을 통하면 불가능한 일은 아니다. HB두뇌학습클리닉에서 사용하는 도구는 두뇌의 신경생리적 메카니즘과 일치하는 속도와 기전으로 훈련하기 때문에 두뇌를 효율적으로 사용하게 도와주는 도구라고 할 수 있다. 청지각 훈련의 경우 훈련 도중이나 훈련이 끝나면 왼쪽 귀를 주귀로 사용하던 사람이 오른쪽 귀가 주귀로 변경되는 경우가 흔한데 오른쪽 귀를 주귀로 변화시키는 것은 청지각 훈련의 목적이기도 하다. 그럼 왜 오른쪽 귀를 사용하는 것이 도움이 될까? 우리의 두뇌는 반대편 신체를 지배한다. 왼쪽 귀를 통해 들은 정보는 오른쪽 두뇌로 들어가게 되는데 언어중추가 좌뇌에 있어 들었던 정보가 다시 좌뇌로 이동되어 처리되기 때문에 청지각 정보처리가 비효율적으로 될 수밖에 없다. 따라서 왼쪽 귀를 주귀로 사용하는 사람의 경우 지시사항을 못 듣거나, 들었어도 이해를 못하거나, 듣고도 기억을 못하는 경우가 종종 생기게 된다. 반대로 오른쪽 귀를 통해 들은 정보는 한방에 왼쪽 뇌로 들어가 청지각 정보처리과정 수순을 밟게 되어 정보의 유출이 덜하고 정보처리속도도 빨라져 듣고 이해하는 과정이 원활해진다. 시지각 훈련 역시 양쪽 뇌를 균형있게 사용하게 해주는 도구로 추천할만하다. 눈의 움직임과 생각은 일치한다. 작문의 전체 틀을 잡거나 행사의 총괄적 진행을 생각할 때 우리는 시선을 멀리 두게 된다. 우뇌가 움직이는 순간이다. 책의 내용에 몰입할 때는 눈이 오무라 들고 집중상태가 된다. 좌뇌의 시간이다. 시지각 훈련은 이런 눈의 이향운동에 이상이 있는 경우 정상화시키는 훈련을 하게 되는데 눈 움직임은 전두엽의 기능과도 연관되어 있으므로 눈의 정상적인 움직임을 통해 전두엽 기능 향상 뿐만 아니라 양쪽 뇌의 균형적인 발달에도 영향을 주게 된다. 감각운동통합훈련 역시 왼쪽, 오른쪽 팔 다리를 균형있게 움직이고 팔과 다리의 협응 운동을 통해 양쪽 뇌의 상호작용 및 균형 발달에 좋은 영향력을 미치게 된다. 양쪽 뇌의 상호작용 향상을 통한 기능의 균형이 이루어지면 공부가 쉬워진다고 입을 모운다. 전에는 이해하려고 노력해도 안 되는 것이 특별한 노력을 기우리지 않아도 절로 이해가 된다는 뜻이다. 무거운 것을 한 손으로 들려면 힘이 들다가 양손으로 들면 수월하게 들 수 있듯이 한쪽 뇌로는 이해하기 힘든 것을 양쪽 뇌의 협동으로 이해의 속도와 폭이 넓어진 경우라 할 수 있겠다. 쉽게 해결되지 않는 과목간의 성적 편차를 줄이는 방법론으로 두뇌신경생리학에 근거를 둔 두뇌훈련이 대두되고 있다. 

글 : HB두뇌학습클리닉 노원센터 이명란소장
문의 ; 932-7339

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