어렸을 때의 미술교육이 창의력를 높여줄까? 지역내일

교육 컬럼

어렸을 때의 미술교육이 창의력를 높여줄까?

지역내일 2010-02-08

미술교육을 통한 창의력 발달은 굳이 설명하지 않아도 이미 많은 사람들이 알고 있는 공공연한 사실이다. 하지만 어떠한 방식의 미술교육이 창의력을 발달시키는지 정확한 지식을 갖고 있지 않아, 오히려 창의력 발달에 방해가 되는 경우가 많이 발생된다. 때문에 창의력 발달에 도움이 되는 미술교육법을 정확히 알고 교육하는 것이 무엇보다 중요하다. 이를 위해 3가지의 교육방법을 소개하고자 한다.

첫 번째, 시각적인 경험을 통해 창의적 표현이 가능하도록 교육해야 한다. 세모에 네모를 그려 간단하게 집을 그리도록 지도하는 표현에만 얽매인 교육이어서는 안된다. 한옥, 아파트, 이글루, 수중가옥 등 다양한 집들을 시각적으로 경험시키고, 그 시각적 경험을 통해 집에 대한 새로운 사실들을 찾아낼 수 있도록 한다. 그리고 그 새로운 사실을 자신의 생각대로 표현해 보도록 하는 것이 중요하다. 이와 같은 교육으로 아이들은 세세하게 관찰할 수 있는 능력과 그것을 자신의 방식대로 표현할 수 있는 능력을 기를 수 있다.

두 번째, 재료에 관한 탐색을 통해 재료지배능력을 기를 수 있도록 교육해야 한다. 재료의 다양한 특성을 다각적인 시각으로 탐색하는 시간을 갖도록 하며, 탐색을 바탕으로 자신의 표현을 위해 스스로 재료를 선택하고 재료에 적합한 도구를 사용하도록 하는 것이 중요하다. 이는 다양한 방법을 생각해 낼 수 있는 융통성을 기르는 데 적합한 교육이다.

세 번째, 짧은 시간이라도 형식에 얽매이지 않고 자신의 감정에 따라 자유롭게 그리는 경험을 갖도록 한다. 이 시간만큼은 아이의 시간으로 자신의 감정을 마음껏 폭발할 수 있는 시간이 되도록 해야 한다. 때로는 추상화와 같이 전혀 알아볼 수 없는 형태가 나올 수 있다지만 시간이 지날수록 이와 같은 형태들은 구체화 되어가고, 감정을 스스로 절제하며 안정되어 감을 볼 수 있을 것이다.

교육에는 항상 목표가 존재한다. 미술교육도 마찬가지이다. 그 목표를 ‘창의력’에 두었다면 목표를 이루기 위해 항상 새로운 프로그램과 창의적인 교육방법으로 아동미술교육에 다가서야 할 것이다.