지자체·대학, 교육여건 개선까지 협력 확대
지역특화 캠퍼스·대학부속 교육기관 설립 지자체와 대학 모두에 도움되는 윈-윈 사업
지역내일
2005-12-15
지자체와 대학간 협력사업이 산업과 지역경제 활성화를 넘어 지역교육 수준을 제고하고 교육여건을 개선하는 단계까지 확대되고 있다. 대학들은 지역 특성에 맞는 캠퍼스를 개교하는가 하면 지자체의 도움을 받아 다양한 부속 교육기관을 설립, 지역교육 발전을 꾀하고 있다.
일부 지자체는 아예 폐교위기에 몰린 학교를 인수, 지역 요구에 맞는 특성화 대학으로 개편하고 있다. 또 지자체·대학·기업 3자가 협력하여 지역교육을 혁신하는 곳도 있다.
◆지역특성에 맞는 캠퍼스 개교 = 전남 함평군은 지난해 11월 전남대와 협정을 체결, 올해 3월 전남대 평생교육원 함평캠퍼스를 개원했다. 지난 1학기 교육에 주민 312명이 수강을 신청해 독서지도사, 부동산 재테크 등 5개 과정을 수료했다.
1998년 전남 진도군과 전남대가 협력, 개교한 진도캠퍼스는 지금까지 1471명이 수료했고 2003년 문을 연 완도캠퍼스는 452명이 수강하는 등 지역 캠퍼스가 평생교육의 요람으로 성장하고 있다. 또 완도군은 조선대와 함께 해양생물산업단지의 핵심 역할을 할 해양생물연구센터를 지역 캠퍼스 형태로 설립하기로 했다.
전국 최초로 대학과 협력, 특수목적고를 설립한 지자체도 있다. 올해 3월 개교한 한국외국어대학교 부속 용인외고는 대학이 부지를 제공하고 경기도와 용인시가 건축비 198억원을 지원, 용인지역 중학교 출신자를 무조건 30% 뽑는 지역할당제를 도입했다.
용인외고 신입생 350명 가운데 30%를 지역출신 학생들로 선발되자 지역의 분위기가 확 달라졌다. 지난 7월 용인시는 강남대와 협력, 장애아 특수학교 설립 협약을 체결했다. 오는 2007년 3월 개교를 목표로 강남대학교가 학교내 부지 4천평을 제공하고 경기도와 용인시가 150억원을 부담해 설립하는 특수학교는 용인, 성남 등 경기도내 동부지역 장애 학생들의 교육에 큰 도움이 될 것으로 기대된다. 또 용인시는 예술·체육분야에 강한 용인대학교와 예술고를 설립하기로 합의하고 구체적인 세부절차를 논의중이다.
용인시 이병만 부시장은 “지역주민들의 다양한 교육요구를 수용하기 위해서는 발빠른 대처가 필요한데 마냥 교육당국만을 바라보고 있기에는 시간이 없다”며 “인적, 물적 역량을 갖추고 있는 대학과 지자체가 협력, 필요한 교육기관을 세우면 지역교육 발전에 긍정적 영향을 줄 수 있다”고 밝혔다.
◆지자체·대학 협력, 지역교육 혁신 = 강원 정선군은 폐교위기에 놓인 정선직업전문학교를 관광특성화 기능대학으로 육성한다는 계획이다. 강원도 폐광지역 근로자 및 자녀들의 재교육 역할을 해온 직업전문학교를 정선군 특성에 부합하는 관광·레저·스포츠 전문인력 양성체제로 개편하면 굳이 폐교할 필요가 없다는 주장이다.
정선군은 직업전문학교운영지원조례를 제정, 학교 지원 근거를 마련하고 폐광지역개발기금 등을 활용, 관·학 협력체제로 운용해 새로운 지역교육 혁신모델을 제시한다는 복안이다.
LG필립스 LCD 산업단지가 들어서는 경기도 파주시는 교육과 훈련이 한 곳에서 이루어지는 교육혁신이 진행되고 있다. 파주지역 실업계 고교인 파주 및 주엽공고 LCD 관련 전공 학생들은 졸업 후 곧바로 LG필립스 LCD나 50여개에 이르는 협력업체에 취업하고 이에 필요한 교육은 두원공과대와 LG측이 맡는다.
이를 위해 두원공과대는 경기도 안성캠퍼스와는 별도로 LG필립스 LCD 옆에 파주캠퍼스를 세우고 있다. 물론 캠퍼스 설립은 경기도와 파주시의 전폭적인 지원이 있었기에 가능했다.
경기도는 훈련기자재 구입비 등으로 100억원을 지원했고 파주시는 부지 매입을 비롯해 밟아야 할 행정절차를 적극 도왔다. 이에 따라 두원공과대는 2008년까지 400억원을 투자, 연간 780명에게 학사학위를 줄 수 있는 파주 캠퍼스를 설립한다는 계획이다.
경기도 박성수 교육협력관은 “지역을 혁신하고 발전시키기 위해서는 지자체, 대학, 연구소 등이 네트워크를 구축, 지식과 정보, 재원 등을 교류하고 주거·교육여건을 개선해야 한다”며 “도내 일부 지자체에서 시도한 대학과의 협력사업은 대학의 연구와 실습, 지자체와 지역주민 원하는 교육여건 개선 등을 모두 만족시키는 사업”이라고 말했다. 박 교육협력관은 또 기업체 종사자 입장에서는 좋은 학교가 있는지가 주요 관심사항이라며 지역개발 단계부터 교육에 관심을 가지고 여건을 개선하려는 노력이 필요하다고 덧붙였다.
선상원 기자 won@naeil.com
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일부 지자체는 아예 폐교위기에 몰린 학교를 인수, 지역 요구에 맞는 특성화 대학으로 개편하고 있다. 또 지자체·대학·기업 3자가 협력하여 지역교육을 혁신하는 곳도 있다.
◆지역특성에 맞는 캠퍼스 개교 = 전남 함평군은 지난해 11월 전남대와 협정을 체결, 올해 3월 전남대 평생교육원 함평캠퍼스를 개원했다. 지난 1학기 교육에 주민 312명이 수강을 신청해 독서지도사, 부동산 재테크 등 5개 과정을 수료했다.
1998년 전남 진도군과 전남대가 협력, 개교한 진도캠퍼스는 지금까지 1471명이 수료했고 2003년 문을 연 완도캠퍼스는 452명이 수강하는 등 지역 캠퍼스가 평생교육의 요람으로 성장하고 있다. 또 완도군은 조선대와 함께 해양생물산업단지의 핵심 역할을 할 해양생물연구센터를 지역 캠퍼스 형태로 설립하기로 했다.
전국 최초로 대학과 협력, 특수목적고를 설립한 지자체도 있다. 올해 3월 개교한 한국외국어대학교 부속 용인외고는 대학이 부지를 제공하고 경기도와 용인시가 건축비 198억원을 지원, 용인지역 중학교 출신자를 무조건 30% 뽑는 지역할당제를 도입했다.
용인외고 신입생 350명 가운데 30%를 지역출신 학생들로 선발되자 지역의 분위기가 확 달라졌다. 지난 7월 용인시는 강남대와 협력, 장애아 특수학교 설립 협약을 체결했다. 오는 2007년 3월 개교를 목표로 강남대학교가 학교내 부지 4천평을 제공하고 경기도와 용인시가 150억원을 부담해 설립하는 특수학교는 용인, 성남 등 경기도내 동부지역 장애 학생들의 교육에 큰 도움이 될 것으로 기대된다. 또 용인시는 예술·체육분야에 강한 용인대학교와 예술고를 설립하기로 합의하고 구체적인 세부절차를 논의중이다.
용인시 이병만 부시장은 “지역주민들의 다양한 교육요구를 수용하기 위해서는 발빠른 대처가 필요한데 마냥 교육당국만을 바라보고 있기에는 시간이 없다”며 “인적, 물적 역량을 갖추고 있는 대학과 지자체가 협력, 필요한 교육기관을 세우면 지역교육 발전에 긍정적 영향을 줄 수 있다”고 밝혔다.
◆지자체·대학 협력, 지역교육 혁신 = 강원 정선군은 폐교위기에 놓인 정선직업전문학교를 관광특성화 기능대학으로 육성한다는 계획이다. 강원도 폐광지역 근로자 및 자녀들의 재교육 역할을 해온 직업전문학교를 정선군 특성에 부합하는 관광·레저·스포츠 전문인력 양성체제로 개편하면 굳이 폐교할 필요가 없다는 주장이다.
정선군은 직업전문학교운영지원조례를 제정, 학교 지원 근거를 마련하고 폐광지역개발기금 등을 활용, 관·학 협력체제로 운용해 새로운 지역교육 혁신모델을 제시한다는 복안이다.
LG필립스 LCD 산업단지가 들어서는 경기도 파주시는 교육과 훈련이 한 곳에서 이루어지는 교육혁신이 진행되고 있다. 파주지역 실업계 고교인 파주 및 주엽공고 LCD 관련 전공 학생들은 졸업 후 곧바로 LG필립스 LCD나 50여개에 이르는 협력업체에 취업하고 이에 필요한 교육은 두원공과대와 LG측이 맡는다.
이를 위해 두원공과대는 경기도 안성캠퍼스와는 별도로 LG필립스 LCD 옆에 파주캠퍼스를 세우고 있다. 물론 캠퍼스 설립은 경기도와 파주시의 전폭적인 지원이 있었기에 가능했다.
경기도는 훈련기자재 구입비 등으로 100억원을 지원했고 파주시는 부지 매입을 비롯해 밟아야 할 행정절차를 적극 도왔다. 이에 따라 두원공과대는 2008년까지 400억원을 투자, 연간 780명에게 학사학위를 줄 수 있는 파주 캠퍼스를 설립한다는 계획이다.
경기도 박성수 교육협력관은 “지역을 혁신하고 발전시키기 위해서는 지자체, 대학, 연구소 등이 네트워크를 구축, 지식과 정보, 재원 등을 교류하고 주거·교육여건을 개선해야 한다”며 “도내 일부 지자체에서 시도한 대학과의 협력사업은 대학의 연구와 실습, 지자체와 지역주민 원하는 교육여건 개선 등을 모두 만족시키는 사업”이라고 말했다. 박 교육협력관은 또 기업체 종사자 입장에서는 좋은 학교가 있는지가 주요 관심사항이라며 지역개발 단계부터 교육에 관심을 가지고 여건을 개선하려는 노력이 필요하다고 덧붙였다.
선상원 기자 won@naeil.com
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